近年来，罗平县教育体育局多措并举，狠抓未成年人思想道德建设，全面推进“新时代劳动教育”品牌建设，将劳动教育与红色基因传承相融合，全力构建德智体美劳全面培养的教育体系，让学生动手实践，接受锻炼磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

“通过‘我是厨艺小能手’劳动教育实践活动，我们亲自动手烹饪、美食制作、营养搭配，学到了很多书本上学不到的东西，学会了与他人合作、与他人分享，让我感受到了劳动是快乐的、是光荣的。”罗平县罗雄街道西关小学六年级学生龚航伟    感触道。学校开展“我为校园洗次脸  我为家庭做件事”劳动教育实践活动，有洗碗、扫地、洗衣、做饭等家务劳动，有扫地、擦门窗、护绿、除杂草等校务劳动。在实践中，罗平县九龙小学从校内走向校外，与九龙生态园小寨养殖合作社携手开辟了校外劳动教育实践基地，喂鸡、捡鸡蛋、采摘……在这集种植、养殖一体的劳动实践基地里，孩子们好奇的天性得到了充分释放。在振兴小学，孩子们化身为小“菜农”，在开心小农庄里，孩子们忙得不亦乐乎，忘记了脏和累。同时加深对生活的理解，促进每年“劳动主题”绘画和手工创意大赛的水平逐年提升。东屏小学开展“争做劳动好少年”劳动实践活动，号召师生践行“弯腰行动”，把劳动教育根植于学生的日常行为中。

 “每当冬季来临，我们志愿服务小组就开始忙碌了，一天三个时间段，大家轮流把近千个水壶接满开水，待同学们放学便可直接提走，这不仅节省了打热水排长队的时间，还增强了服务他人的意识，虽然很辛苦，但我们的内心是快乐和自豪的，帮助他人，让社会充满爱。”罗平县第二中学志愿者邹丹说道，活动让学生们懂得了劳动的不易，学会尊重他人的劳动成果，也对自己的高中生涯有了规划。走进罗平县第三中学校园，看到学生在农场进行翻土、种植、拔草、浇水、收割……认真劳动实践。在学校一角开辟了种植园，以班为单位，每班一块自留地，学生亲身参与感受劳动的快乐、以及丰收的乐趣。

“我校按照“以劳立品、以劳修行、以劳启智”的办学思路，以“劳动教育”为抓手，大力探索“五育”并举的素质教育发展理念，学校成功创建劳动实践基地，整合学科教学资源，把各学科融入到劳动实践课中，并把所学技术带到每一个孩子的家中，让现代种植技术惠及每个家庭，让孩子们在劳动实践中养成勇敢、坚毅的劳动品质。”在漂盘育苗实践活动现场，罗平县老厂乡吉白完小校长王光清说道，学校利用村里闲置地建设实践基地5.6亩、温室大棚30个，可为全校450余名师生提供优质新鲜的蔬菜，让学生能吃上优质猪肉。此外，各校还与乡村农业生产相结合，参观加工厂生产过程、听取园艺师讲解园艺修剪技能、帮助贫困户家庭收玉米等活动，引导学生崇尚劳动。

“今年以来，随着‘双减’政策的落地，我们积极探索推进劳动教育的新模式，拓宽教育渠道，组织全县各学校结合实际，以多种形式开展‘新时代劳动教育’品牌建设活动，为青少年学生‘扣好人生第一粒扣子’，让他们从小养成爱劳动的好习惯，懂得劳动是创造美好生活的源泉。”罗平县委教育体育工委副书记黄立林表示，通过劳动教育实践活动，引导学生在劳动中树德、增智、健体、创新，体验收获，快乐成长，真正落实立德树人根本任务。（罗平县融媒体中心：李忠桥 通讯员沈绍霞）