近日，为减轻学生过重作业负担，探究教师在教学中的困惑，宣威市丰华一小组织全体教师进行优化作业减负提质教研活动，进一步明确作业设计与实施的原则、思路和方法，为提高教育教学质量铺垫基石。

活动回顾学校贯彻落实“双减”，全面做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的五项主要任务情况，梳理学生作业功能被改变、作业质量低下、作业负担过重、作业管理失效等存在的诸多问题和表现，提出从精、准、少、广、新、创策略，把作业管理贯穿教育教学全过程，围绕前置作业、分层作业、核心作业、机动作业四个板块，以六年级语文上册课文《草原》出示板块作业案例，讲清楚作业“为什么要这样做？”“怎么做？”“这样做的价值是什么？”特别强调要贴近学生生活，联系学生实际设计作业，形式要丰富，手段要多样，分层要明确，优化作业批改和讲评。

活动现场，老师们就自己日常教学中对于作业设计的困惑进行交流与沟通，得到新的启示和收获。“我们每一名教师在布置作业时，要统筹考虑是否适合娃娃的年龄特点，是否留给娃娃足够的思考时间，娃娃作业完成后，是否有一定休息、玩耍的时间和充足的睡眠时间，这样才能达到优化作业，巩固娃娃所学知识，加深对知识的理解，逐步提升学习能力和运用知识的能力。”丰华一小校长缪红梅介绍说。

 通讯员：耿家宏、高多利