珠江网讯（通讯员：胡芳  杨芳）由“孟母三迁”的故事，可以追溯到环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。曲靖市富源县幼儿园是云南省一级一等幼儿园和教育部幼儿园园长培训中心教学实践基地，为了让孩子们从小树立爱党爱国爱家乡的理念，通过环境创设，让小环境变成大世界，营造一个适合幼儿成长和学习的良好环境。

深学细悟  立足实际创新育人

富源县幼儿园全体教职工结合主题教育，深学细悟，用初心践行使命，放弃假期，放弃休息日，加班加点，为幼儿营造了一个适合成长和学习的良好环境。通过班子访谈、教师访谈、家长访谈、进班听课等一系列调研后，以幼儿为本，探本求源，对源于富源县内本土本地的红色文化、历史文化、民俗风情、非遗文化、美景美食等特色而具有代表的文化进行梳理、归纳与提升，以环创的方式，把园内每一个角落精雕细琢得煜煜生辉，让一所名园里呈现出一个浓缩的立体的多彩的奇妙的缤纷世界，形成了幼儿园独特的“溯源教育”，在“滴水为爱 汇爱富源”核心价值观的引领下，将“爱”融入幼儿园整体文化建设中，充分体现了环境育人的功能，营造了视角开阔、主题鲜明、文化气息浓厚、品位高雅的园所文化，为幼儿一生的成长奠基，扣好人生的第一颗纽扣。

巧用资源  创设特色环境育人

幼儿园探寻地域文化的本源，在环境打造上，发挥环境寓教于景、化景为情，润心养源的作用，守正创新，使环境成为幼儿学习的课堂。遵循“爱在一起”的主题，充分利用彩绘、废旧物品改造来布置墙体文化，呈现出一条长廊一个主题，一套楼梯一个故事，一个年级一个亮点的文化氛围。让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的活动空间再现无限的教育资源。从家乡的红色文化、历史文化、人文风情、美景美食等入手，把平面的图画，用孩子们制作和收集来的原材料，用双手雕筑绘制成立体的、多彩的世界，把远古的、今天的、大自然的美浓缩到每一道走廊、楼梯、墙面，园内每一个角落和空间都被不一的美包围着，被文化武装着。

走进教学楼大厅，鲜艳的色彩，明快的线条，鱼缸里快活嬉戏的鱼儿、办园目标、办园理念等闪现在眼前。

“爱党爱国”主题环创板块。教学楼一楼走廊创设红色历史文化和文明礼仪教育“小火车”专列，用图文并茂的形式展示了党和国家自成立以来重要时期的历史文化和涌现出来的模范小英雄及文明礼仪行为；一楼通道的墙面上是教师和孩子们一起利用本土资源制作的《七彩云南》、56个民族的图腾文化及蜡染作品，孩子们在不经意间认识了家乡的吊脚楼、各民族图案文化，孩子们在欣赏的过程中加深了对本地民俗风情的了解和认识。

“我爱我家”主题环创板块。二楼通道的布置以照片形式展示了全县十二个乡镇（街道）的风土人情、地方特色以及家乡的美食美景等。孩子们每每经过时总会停下脚步，看一看，问一问，有的还向同伴讲解自己认识的风光美食。

“我爱我的幼儿园”主题环创板块。三楼、四楼以是各班孩子在老师的带领下利用自然、废旧物品（水彩笔、旧鞋子、树枝、松果、玉米粒等）制作的手工来装饰墙面，通过幼儿亲自制作，培养了孩子的节约意识和创新能力。

“非遗文化”主题环创板块。A幢、C幢楼梯展现的是县内的非遗文化，以本地的非遗实物（篾制品、水、彝族刺绣等）、图片、文字的形式展现本地非遗文化并将其引入课程建设中，让孩子从小了解家乡、热爱家乡和传承家乡文化。

 “中国传统文化”主题环创板块。B幢楼梯展现的是中国优秀传统文化剪纸、青花瓷、蜡染、戏曲等，以实物、文字的形式展现中国优秀传统文化并将其引入课程建设中，孩子通过欣赏了解、学习剪纸、青花瓷、蜡染、戏曲等，从小得到传统文化艺术的哺育和熏陶，让中国优秀传统文化的种子在这里开花、结果，得到传承和发扬。

高效利用  同课异构精准育人

通过全园无缝隙零死角精妙的环境创设，让立体而多彩的文化建设融入到课程建设当中，把生活材料、生活场景融入其中，把游戏带入课堂，让具有地方特色、民族特色的人文资源和周边自然资源梳理整合，开设具有本土化的精准课程，向课堂要质量。把《富源魔芋》、《富源酸菜》、《富源乌金》、《玉米》等本地素材作为同课异构科教活动。培养幼儿的想象、动手、创作等各方面的能力，倡导“环保节约 创意无限”的理念，利用废旧物品制作玩教具，充分利用自然资源，整合家庭、社区资源，为孩子们提供丰富多彩的操作材料，把奶粉罐、玉米壳、松果、树叶等清洁分类投放到各个活动区域，师幼一起动手创作，作品用来布置教室、走廊等，这个过程极大地满足了孩子们利用操作材料进行探究活动的需要。

富源县幼儿园文化环境的创设源于初心、立于本土、追随幼儿、激发幼儿、成就幼儿。溯源还本环境创设，不仅是幼儿教育的一道亮丽风景线，也是育人树德的摇篮，更是一代又一代幼教人坚守教师初心，担当教育使命的真实写照。