珠江网讯（通讯员 吕雪梅）浦桂华，女，汉族，1977年3月出生，本科学历，高级教师，宣威市西宁一小语文教师。从教23年，潜心研究教育教学，形成了自己独特的教学风格，探索创新班级管理模式推广到同行。先后荣获曲靖市“珠源教学名师”、“云南省省级中小学骨干教师”、“曲靖市优秀骨干教师享受政府特殊津贴”、“曲靖市教育综合改革与发展优秀教师”、曲靖市“名班主任”、宣威市“名教师”等荣誉称号。
师者仁心
每一个孩子都是老师的宝贝
都说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们虽然不愿用“人”和“神”这样的字眼来评判浦老师，但她的确是孩子们心中的女神。在浦老师眼里，每个孩子都是她的宝贝她的心头肉，她深深地爱着孩子们。
班上的小靖有智力障碍，言语表达不清楚，上课会突然嗷嗷大叫，作业一个字写不对，第一单元检测，他得了6分。平时只要是谁一碰到他，就会哇哇大哭，几个调皮的男孩叫他“大憨包”。浦老师费尽“心机”，处处小心地呵护这个白白净净的男孩，她从不让其他孩子看到小靖的考试成绩，通过自己仔细观察，发现这个孩子扫地、拖地做得好，就在班上大肆表扬，把小靖树立成班上的劳动模范，在浦老师的良苦用心下，小靖受到了同学们的尊重，再也没有人欺负他，还总能得到其他同学的帮助。
小友身世离奇，性格怪异，他一直是奶奶带着。一年级刚来时，孩子性格怪异，经常吃削下来的铅笔芯沫，满嘴漆黑。好不容易帮他断了“奶”，他又开始吃粉笔灰，总把短小的粉笔弄得满桌子、满身、满嘴都是。学习更糟，浦老师带到办公室单独教了一节课，四个生字孩子硬是深深没弄会。浦老师和他家住在一个小区，和小友的奶奶算是熟人，二年级时，奶奶觉得这样实在不好意思面对浦老师，主动提出要去乡下租个房子带孩子转到乡下读书，浦老师说：“姨，孩子还小 ，您别急，比起转到乡下，在我的班上他一定能读得更好”。她知道小友的奶奶并不是不想让小友在自己班里读书，只是因为孩子实在太特殊怕影响了班级影响了她，所以她没有同意孩子转学，劝说老人留下了孩子。现在孩子上六年级了，语文已经常能考六七十分，作业从一个字看不清或者不做，到现在不缺交一次作业还经常得A 等级。
在二十多年的教育生涯中，浦老师从来没有放弃过一个孩子。在她班级教室墙上，张贴着浦老师对孩子们的教育誓言：“你们都是老师的宝贝，孩子，记住：不管老师看没看你，老师都在乎你，永远不会放弃你；不管老师抱没抱过你，有没有批评你，老师永远都爱你！”她也用自己的教育行动时时承诺着对孩子们的誓言。
因材施教
让每个孩子得到充分的锻炼和培养
为了让每个孩子充分得到锻炼和培养，浦老师在班级管理中一直实施值日班长制，把每个孩子都当做班长来培养，用静待花开的耐心，给每个孩子更多的期待和希望。为了让每一个孩子都得到锻炼和培养，浦老师在班上实施事项负责制，创新开辟了“三层四级”的全员参与式的班级管理模式。她的班级班风好、学风浓、学生全面发展。每个孩子都是班级的小主人，自我管理、自我教育的能力极强。每个都能大胆登上讲台发言，部分孩子还能承担班会课、语文课的教学，能自主管理班级，能承担小班主任的部分工作。她班上的陈泰然同学书法作品获得国家级二等奖；在中央电视台“非常6+1”少儿才艺大赛曲靖赛区宣威共有三个节目获奖；其中有两个节目是她班上的孩子，宣威电视台“小小领读者”朗读大赛中，她班五名同学获得了各等级奖项……
在谈到对孩子的锻炼和培养上，浦老师含着泪说，她在孩子们的培养上投入了很多精力，花费了太多的心思，她对得起教过的每一个孩子，但她却愧对自己的女儿。女儿小学就在她自己的班级，但孩子非但没有得到任何的优待，还总是受委屈，处处得让着别的同学，六一小主持人、升降旗主持人、运动员代表宣誓……大部分都是浦老师班的孩子，遗憾的是，这些人中，从来没有浦老师的女儿。不是孩子不够优秀，而是浦老师做事做人的风格就是处处想着让着别人，她总是在精心指导、培养别的优秀孩子，让他们得到更好更多的锻炼平台，却总是委屈了自己的女儿。五年级时，女儿稍微懂事，一次全班同学参加经典诵读比赛，要选一个领读的孩子，浦老师仍然没有给女儿机会，孩子哭着喊着说：“他们才是你的孩子，我不是你亲生的，五年了，你就只会培养别人，从没给过我机会……”孩子一时暴发出来的一连串的抱怨深深刺痛了浦老师的心，她第一次没忍住哭了整整半个小时。
甘为人梯
热心发挥传帮带作用
同伴上公开课，浦老师总是会主动帮着修改教学设计、制作课件、磨课、拿教具、擦黑板、戴耳麦……经常帮扶年轻教师专业成长。经常给年轻教师生活上的关心和专业上的指导。指导年轻教师付登奖参加全国第七届传统文化进课堂课赛获一等奖，指导刘妍彩、邢兴月参加曲靖市课赛均获二等奖。另外，指导多名教师参加学校、街道课赛获奖。
在平凡的工作岗位上，浦老师奉献了他人，也成就了自己。浦桂华老师是学校的骨干力量，所教小学语文学科教学成绩在全街道一直名列前茅。班级管理更是出类拔萃，作为一个普通教师，她总是身先士卒为年轻教师做表率，主动承担学校的教研积极参与每一次研课、磨课、评课活动，主动承担学校的校本教材的研发，独立编写了15000字的校本教材《五好小学生》。她曾在省级、曲靖市、街道级课赛中多次获奖。
她积极承担全市的教师培训工作。浦桂华老师是曲靖市首届“三名”工作室的主持人，带领团队成员、学员130多人共同成长，工作室三年均被考核为优秀，11人被评为曲靖市“名班主任”。她自己参加曲靖市“名师送培”大篷车活动，到富源、马龙、沾益等进行送培活动。承担宣威全市的小学班主任培训、特岗教师培训、工作室主持人、成员培训等。到宣威西泽、务德、龙场、乐丰、羊场、丰华等开展了送教送培活动。共培训教师3000多人次。提供工作室成果资源，编成《西宁教育之窗——浦桂华工作室专刊》，提供给宣威市级工作室参考借鉴。
她教科研能力强，能吃苦。带领学校20多人成立课题组，积极开展课题研究。其中一项课题已结题，研究成果多次在全市进行推广，利用成果共培训教师达1000多人次。
作为一个普通的小学教师，一名普通的班主任，在从事教育工作23年的生涯中，浦老师坚守岗位、兢兢业业，唯独在奶奶去世安葬时请过一天的假。在她的工作日志上，写着“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的教育宣言以及她为自己定下的“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她在小学教师这个平凡的工作岗位上用爱心和执着践行着教育的真谛，赢得了老师、学生和家长们的爱戴和好评，得到了领导和同伴的认可！她却常说，自己只是一个平凡的教书匠！