走进会泽县新街乡联合小学，孩子们正在纸飞机上认真地写着“小明同学很有礼貌，每天上学都能跟老师打招呼”“小花字写得好看极了”......原来，教练员在给孩子们上“赞美纸飞机”的情感课程。“我们学校留守儿童较多，缺乏父母关爱，学校自2018年开设情感课程至今已有5年有余，通过课程的开展，孩子们变得越来越开朗自信、乐观向上”，教练员张春琴介绍道。像联合小学一样，会泽县55所乡村学校引入社会情感课程，按照每班每周一节开课，课程通过运动、游戏的方课程通过运动、游戏的方式提升学生的耐挫力、团队合作、建设性交流及自尊心、自信心。

据悉，近年来，会泽县破局缺乏心理健康专业教师、缺乏课程体系的难题，充分利用“加油未来”项目资源，将加油教练员纳入心理健康兼职教师队伍、将社会情感课程作为学校心理健康校本课程，列入课表，定时上课。“我和我的同学们最喜欢上的课就是社会情感课了，在课上，老师带领我们完成一个个挑战和困难，也在游戏中体会到了合作的力量，学习不好的同学也在这堂课中找到了自信”，凉水小学王小明介绍到。5年的时间里，通过一个个主题的开展，如今的校园里，充满了孩子们的欢声笑语，学困生在这里找回了自信，留守儿童在这里找到了快乐，一批又一批孩子在这里变得阳光、健康、向阳而生。

通讯员：李海江