为进一步发挥基层农家书屋的阵地作用，丰富儿童的精神文化生活，提高农村文化阵地的使用效率，金龙街道东海社区农家书屋充分利用资源优势，精心组织策划“读书伴成长”的活动，在寓学于乐中哺育儿童健康成长，使农家书屋成为孩子们的“精神乐园”。

金龙街道东海社区将农家书屋转变为“第二课堂”，让孩子们愿意来、主动来、开心来农家书屋度过愉快的阅读时光，能结识不同村的小伙伴、能借阅自己心仪的书籍、孩子们在志愿者的引导下寻找自己心仪的书籍，小伙伴们聚在一起聚精会神的阅读，偶尔对书中的故事、人物进行分享和讨论；孩子们有的在琳琅满目的书架上挑选书籍，有的已经在认真阅读，书中精彩纷呈的故事情节以及精妙的插图令他们眼前一亮，志愿者们也贴心的教孩子们辨认生字词。农家书屋内孩子们热烈的讨论着自己喜欢的书籍，兴致勃勃的交换着书籍阅读，小朋友们挑选好书籍后便迅速进入了阅读状态，坐在椅子上专心致志，农家书屋安静、舒适的环境让孩子们十分满足。

教育要实现陶行知倡议的“叫人生利，它要叫荒山成林，叫瘠地长五谷，它要教农民自理、自治、自卫”的活乡村教育理念，找到乡村教育自己的着力点，促使儿童教育充满生动力，实现活教育。理想的“农家书屋"建构可以说是实现乡村“活教育”的一个新路径、新选择、新内容，能够进一步优化儿童教育。

通讯员：谭茜月