今年来，宣威市各“名师工作室”掀起了课堂教学研训活动热潮，通过集中研训、校际交流研讨、公开课、优质课、示范课，搭建起教师展示自我、互相学习、共同提高的“专业学习共同体”，充分发挥“名师”引领、示范、辐射作用，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实课堂教学基本功，真正做到“减负增效”。

云南省“兴滇英才支持计划”教学名师浦桂华工作室成员徐娜、王倩、顾培英等老师先后到宛水、凤凰、落水、阿都、热水、板桥等乡（镇、街道）对教师开展了集中培训。

在热水镇，宣威市小学互动创新徐娜名师工作室主持人徐娜老师从新课标修订背景谈起，对义务教育阶段新课标进行剖析，阐述学习任务群的概念、各学段具体要求及教学提示，对核心素养“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”如何在学习任务群进行落实等方面进行详细解读，加深了老师们对新课标的理解，真正明白让“语文核心素养”落地的途径。

在阿都乡，王倩老师作了题为《如何上好模拟课堂》的微讲座。讲座从模拟课堂是什么、模拟课堂与常规教学的区别、怎样进行模拟课堂、模拟课堂的注意事项、模拟课堂的心得五个方面进行了详细讲解。

在落水镇，宣威市心理健康教育顾培英名师工作室主持人顾培英老师作了题为《击破冰山 拥抱温暖》的心理健康讲座。讲座从“击破教师自己的冰山、击破学生的冰山、击破家长的冰山”三个维度展开，希望老师关注自我、关注学生、关注家长情绪与行为背后的需求和成因，与家长保持积极的沟通，与家长建立起良好的同盟关系，对学生的行为进行源头分析，找到恰当的处理方式。

在宣威市第三中学，宣威市互动创新教学张加惠名师工作室开展了研学活动，对名师工作室建设标准、提升教师信息素养、信息技术与学科教学融合、打造高效课堂等进行了研讨。大家一致认为，互动创新教学工作室建设要以王金平老师的“十个一点”为标准进行，即“工作要扎实一点、目标要具体一点、活动要用心一点、管理要放手一点、内容要丰富一点、形式要多样一点、激励要及时一点、物化要耐心一点、教训要吸取一点、总结要全面一点。” 努力提升教师信息素养，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。要在30个微能力点中挑选出最适合的微能力点进行研究学习，将其引入到课堂教学中，努力打造信息技术支撑的高效课堂教学活动。缪黄和老师给大家展示了一节《Python中常量、变量与赋值》示范课，课堂教学设计主要运用了精英中学李金池校长所倡导的 “导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”、“练”高效“6+1”课堂教学模式，整个课堂教学活动重难点突出，教学环节丝丝入扣，通过教师引导，学生自主学习，小组探究讨论，自我展示，老师点评，经典题例检测等方式，将学生的主体性贯穿到整节课，充分调动了学生学习的积极性、主动性和求知欲。

据悉，宣威市现有2个省级“名师工作室”、88个宣威市级“名师工作室”。通过“名师工作室”研训活动，促进教师专业化成长，加速提升宣威教师的整体素质，造就高素质专业化教师队伍。

通讯员：杨波